让学生真正参与到课堂教学中来--线性代数教学中的点滴感受

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摘要课堂教学是教师与学生的互动过程,对学生参与到课堂教学中的意义和方法作了简略的陈述,目的是为了使互动过程更加完善.

作者马嘉芸

机构地区云南财贸学院

出处《云南财经大学学报》 2005年第z1期220-222,共3页 Journal of Yunnan University of Finance and Economics

关键词数学教学参与思维创造能力

参考文献4

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云南财经大学学报

2005年第z1期

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