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在化学教学中运用建构理论巧设提问的探索与实践
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摘要
运用心理学建构主义原理,在课堂教学中巧设提问,力求提高课堂教学的有效性.
作者
蔡振辉
机构地区
上海市罗星中学
出处
《化学教学》
CAS
2007年第z1期16-18,共3页
Education In Chemistry
关键词
建构主义
课堂教学
提问内容
提问策略
提问
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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