摘要
1 研究的背景
学生想要通过自己的实验进行学习,想通过自己动手做求得学习的发展,教师是否给了他们机会?是否给了他们鼓励?当前二期课改的情况之下,化学实验教学的发展方向到底是什么?怎样才能使化学实验教学得到新的发展、实现新的飞跃呢?教师该如何通过化学实验教学保护、引导、培养学生的自我发展的意识?
笔者结合本人的教学工作,在新教材的实验教学中萌发了开展培养学生自主发展意识研究的思想.
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出处
《化学教学》
CAS
2007年第z1期64-66,共3页
Education In Chemistry
