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新课程理念下化学作业的有效性初探

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摘要本文就新课程理念下如何提高作业有效性展开论述,先由当前化学作业不能很好地体现有效性引出思考,然后阐述从增加归纳对比型、开放型、探究型、反思型作业等方面来提高化学作业的有效性.

作者冯媛媛

机构地区上海市金山区干巷学校

出处《化学教学》 CAS 2007年第z1期69-70,共2页 Education In Chemistry

关键词新课程理念化学作业有效性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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