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立足学法指导 培养创新能力
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摘要
积极探索学生的心理取向,挖掘小学语文教材中蕴含着的丰富的创新因素,能引导学生发现和探索新问题,发展学生的创新意识,培养学生的创新能力。
作者
包巧梅
机构地区
建阳市吉水学区
出处
《龙岩学院学报》
2003年第z1期35-37,共2页
Journal of Longyan University
关键词
创新能力
想象
情境
求异
疑问
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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龙岩学院学报
2003年 第z1期
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