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谈初中生英语书面表达能力的培养
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摘要
“听、说、读、写”是英语教学的主要手段,在英语教学中,最困难的是“写”,因为它是表达性的、输出性的技能。书面表达是用文字传达、交流信息的手段,对如何培养学生书面表达能力提出几方面的看法。
作者
李春娘
机构地区
永定城关中学
出处
《龙岩学院学报》
2003年第z1期80-80,87,共2页
Journal of Longyan University
关键词
教学
书面表达
能力
培养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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龙岩学院学报
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