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作文教学的现状和对策
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2
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摘要
当前作文教学观念陈旧,缺乏创新,为作文而作文,人文分离,表达语言缺乏个性,评估也狭隘保守。要提高作文教学水平,必须寓教于乐,激发学生兴趣,提倡开放教学,鼓励多元创新,拓展多种渠道,尝试多种形式。
作者
王晓彬
机构地区
福建电力职业技术学院
出处
《龙岩学院学报》
2004年第z1期34-35,37,共3页
Journal of Longyan University
关键词
作文教学
现状
改进
对策
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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龙岩学院学报
2004年 第z1期
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