浅议教学活动设计
出处
《玉溪师范学院学报》
2004年第3期64-65,共2页
Journal of Yuxi Normal University
-
1赵永强.网络化对学生成长的促进作用[J].中国科技纵横,2015,0(2):244-244.
-
2张著.以评价为导向 从实践中求知识——基于表现性评价的教学活动设计[J].中小学电教(综合),2010(9):42-46.
-
3陈达姗.青年教师语文课堂提问之反思[J].语文月刊,2013(7):30-31.
-
4黄秀兰.增强课程意识,关注学生发展[J].考试周刊,2014(17):89-90.
-
5孔艳秋.新课程理念下教学活动设计的原则和方法[J].中小学教学研究,2003,4(6):8-9.
-
6张国平.谈教学目标的设计——课程标准学习体会[J].小学青年教师,2003(4):30-31.
-
7杨亚.高中数学教学中学生自主学习能力培养摭谈[J].教师,2015,0(22):46-46.
-
8王雪莲.《多彩的民族风情》教学活动设计[J].中小学电教(综合),2003(8):38-39.
-
9孙军.基于“任务驱动”教学法的Scratch教学活动设计[J].中小学电教(下),2015,0(7):153-153. 被引量:1
-
10黄琦.巧设英语教学活动,渗透“情感态度与价值观”[J].学苑教育,2012(1):72-72.
;