师范院校本科生对英语教学认知的几个误区

在教学实践中,大学英语(非专业)学生对英语教学在认知上存在误区,现结合近日在学生中的调查问卷讨论如下: 误区一:学生在课堂上的角色讨论如下: 问:你在英语课堂上的角色是听众。 答:主角16％,配角26％,听众58％,旁者0％。 课堂教学是英语教学所必须的、系统的、主要的教学途径和环节。在课堂教学中,教师是导演,学生是演员。在教师指导下,学生必须积极、主动。