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创设情境 建立自主合作的课程教学模式
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摘要
本文通过让学生充分感受学习的快乐;注重师生及学生间的思想系统和情感沟通;注重情感感悟,训练学生感性思维能力,培养创新素质三方面详细探讨了如何创设情境建立自主合作的课程教学模式。
作者
骆小斌
付翠霞
机构地区
湖北省汉川市城关中学
出处
《中国校外教育》
2007年第1期126-126,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
创设情境
自主合作
课程教学模式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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