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新课程理念下学生能力培养浅探
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2
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摘要
本文浅探在新课程实施过程中,如何培养学生的归纳整理、分析运用、创新能力和自主学习能力。并且要求历史教师在教学中要不断探索,不断充实教师的专业形象,提升教师的专业技能。
作者
缪英姿
机构地区
江苏省常熟市尚湖高级中学
出处
《中国校外教育》
2007年第2期73-73,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
新课程
学生能力培养
教师素质
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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