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浅析数学教学中学生思维灵活性的培养
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摘要
本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及思维灵活性方法的分析,阐述了如何突破学生数学思维障碍,培养学生思维的灵活性,提高数学教学实效。以起到抛砖引玉的作用。
作者
钱美兰
机构地区
江苏省南通市如皋高等师范学校
出处
《中国校外教育》
2007年第2期84-84,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
数学思维
数学思维障碍
数学思维灵活性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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