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浅谈新课程理念下的数学课堂教学
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摘要
新理念下的数学课堂教学是在“用教材”教,而非“教教材”,即创造性使用教材,使课堂教学的整个环节充满生机与活力。下面从学生主体、教学引领等方面探讨如何在新课改背景下优化数学课堂教学。
作者
郝敬先
机构地区
河北省衡水市武强中学
出处
《中国校外教育》
2007年第3期109-109,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
新课程理念
数学课堂
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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