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初中语文分层递进教学的实践与思考

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摘要 分层教学,是针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,设计多层次的教学目标,先后达到大纲的要求。
作者 郑元军
出处 《中国校外教育》 2007年第3期149-149,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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