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“导-学-测-点-练”教学模式在生物教学中的应用 被引量:1

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摘要 优化课堂教学结构,注重教学过程,完成教学目标,培养学生能力,全面提高学生素质。尝试“导-学-测-点-练”课堂教学模式。
出处 《中国校外教育》 2007年第3期144-145,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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