鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的实验探讨被引量：1

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摘要在苏教版必修Ⅰ《碳酸钠和碳酸氢钠的应用》的实际教学中,笔者曾在该课中提出三个问题让学生思考、讨论、比较:①请设计尽可能多的实验方案,鉴别两瓶失去标签的碳酸钠、碳酸氢钠固体;②请设计一个最优化的实验方案,判断某包白色固体是碳酸钠、还是碳酸氢钠(并按学生设计的方案进行演示实验);③将碳酸氢钠固体加热一段时间后,剩余的固体成分可能是什么?

作者姚斌

机构地区江苏省徐州高级中学

出处《中国校外教育》 2007年第3期146-146,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词饱和溶液 CO 滴加盐酸气泡氯化物实验方案澄清石灰水酸碱指示剂酚酞小苏打碳酸氢盐碳酸氢钠固体成分白色沉淀纯碱碳酸盐碳酸钠

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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