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浅谈语文教学改革

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摘要 各校学生基础不一,教师教学水平不齐,对任何一种教学模式都不可盲目地照搬。教师应该根据自身条件和学生实际接受能力,因文而异,因材施教。其中,努力提高教师的素质和教学水平是使语文教学改革走出误区的关键。
作者 王云国
出处 《中国校外教育》 2007年第4期79-79,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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