对小学作文的教育评价
出处
《中国校外教育》
2007年第5期130-130,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
-
1冯勋功,侯炳.中学语文课堂教学的三种策略[J].复印报刊资料（初中语文教与学）,2010,0(6):40-41.
-
2姚秋平.教研员指导教师教学设计的探索[J].现代教学,2008(7):74-75.
-
3彭月红.践行新课改 备好英语课[J].镇江高专学报,2007,20(4):123-124.
-
4陈茜.数学课堂教学中有效生成的策略[J].师道（教研）,2012(4):114-114.
-
5吴晓.科学探究中提高对话实效的策略[J].教学月刊（小学版）（综合）,2012(6):15-17.
-
6易丹.浅谈新课程背景下的高中历史课教学实效性[J].高考,2016,0(12):87-88.
-
7冯勋功,侯炳.中学语文课堂教学的三种策略[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2010,30(1):50-51. 被引量：1
-
8邢慧.合作学习 共同建构[J].才智,2009,0(24):76-77.
-
9徐峥.浅析网络环境下教与学角色的分析[J].湖北函授大学学报,2017,30(7):103-104.
-
10赵伟伟.学生动起来 课堂活起来——小学数学有效教学之我见[J].基础教育论坛,2014,0(11X):49-50.
;
