中学数学教学的导入艺术

数学课堂的导入,具有艺术性和实践性。设计巧妙的导入,能够引起学生注意,激起探究欲望,形成学习期待,产生学习动机。采取直接导入,温故知新导入,创设问题情境,设疑解惑,观察导入,趣味导入等形式,可在教学中起到事半功倍的效果。