对新课程中语文教师角色定位及其实现途径的认识

新课程的实施,改变了传统的教育教学方式和师生观。随着现代认知心理学的发展,特别是加涅的信息加工理论和建构主义认知理论的发展,使得在新课程实施中,语文教师应如何定位自己的角色,怎样才能实现自己的角色定位成为一个新的探讨话题。本文将通过笔者的亲身体验谈谈自己的认识。