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基于校本教研的农村教师专业化发展策略
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摘要
农村学校的教师专业发展,是我国城乡教育均衡化发展的难点,加强校本教研,对于促进教师专业化发展具有重要的意义。本文从教师专业化的角度出发,提出了校本培训的内涵,指出了农村教师的专业化发展的途径和策略。
作者
施林栋
机构地区
浙江省缙云实验中学
出处
《中国校外教育》
2008年第4期26-26,47,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
校本教研
农村教师
专业化发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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