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小班化语文分层式个性化教学探索
被引量:
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摘要
文章分析了语文教学如何尊重差异,彰显个性,实施小班化分层教学的目标分层、施教分层、评价分层、作业分层。
作者
曹舒玫
机构地区
内蒙古自治区鄂温克旗伊敏河镇第一学校
出处
《中国校外教育》
2008年第4期105-105,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小班化教学
分层式教学
个性化教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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