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小班化语文分层式个性化教学探索 被引量:1

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摘要 文章分析了语文教学如何尊重差异,彰显个性,实施小班化分层教学的目标分层、施教分层、评价分层、作业分层。
作者 曹舒玫
出处 《中国校外教育》 2008年第4期105-105,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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