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浅谈探究式学习在小学数学教学中的实施
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摘要
有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本文着重从五个方面探讨如何在农村小学数学教学中开展探究式学习,培养学生的探究意识和实践能力,促进学生自由、充分、和谐、可持续的发展。
作者
宋保龙
机构地区
山东曲阜市防山乡小学
出处
《中国校外教育》
2008年第7期104-104,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
数学教学
学习方式
探究式学习
情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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