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让音乐牵手语文课堂
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摘要
适当地借助音乐配合语文课堂教学,激发学生学习的积极性和主动性,发展其形象思维能力,从而构建一条学生与作者情感交流的桥梁,达到寓教于乐的效果。经过课堂实践,笔者将音乐牵手语文课堂教学的类型归纳为:课文导入型、配乐朗读型、讲解插花型、单元综合训练型、古诗词欣赏型。
作者
兰天丽
机构地区
浙江平阳县水头镇第二中学
出处
《中国校外教育》
2008年第8期160-160,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
音乐
语文课堂
情感教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
2008年 第8期
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