PBL病案分析法在皮肤性病学教学中的探索

目的探索PBL病案分析法在皮肤性病学教学中的应用效果。方法在本校部分本科生的皮肤性病学教学中进行了PBL病案教学法的尝试。结果学生对PBL教学法表现出了较大的积极性,并肯定了PBL学习方法的积极作用,其教学效果明显优于传统病案分析教学法(P<0.01)。结论PBL教学法对提高皮肤性病学教学质量、促进教改具有积极意义,应作为临床教学的方法之一。