-
1孙启帆,丁俊霞.班级中弱势群体的心理问题及其对策[J].科教文汇,2009(2):86-86. 被引量：1
-
2郑益新.班级弱势群体心理探析及对策[J].教育家,2004(3):52-53.
-
3施晨阳.班级弱势群体之成因及对策[J].中学课程辅导（上旬刊）,2011(9):116-117.
-
4刘秀艳.班级“弱势群体”现象探析[J].科教文汇,2012(20):50-50. 被引量：1
-
5汪昌华.论班级弱势学生群体的社会资本缺失[J].合肥师范学院学报,2010,28(5):107-110. 被引量：1
-
6郑梅红.班级“弱势群体”成因及对策[J].现代教育科学（小学教师）,2009(2):27-27.
-
7赵艳平.课堂教学中弱势群体的形成与标定——一个教学案例的分析[J].江苏教育研究,2004(12):51-52.
-
8孙一萍.班级弱势群体消极人格特征的归因分析及教育对策[J].基础教育研究,2008(8):17-18. 被引量：2
-
9赵艳平.课堂教学中弱势群体的形成与标定——一种案例分析[J].当代教育科学,2004(20):33-34. 被引量：2
-
10赵艳平.课堂管理中弱势群体生成的个案分析[J].中小学管理,2005(11):39-40. 被引量：4
;
