坚持以人为本 加强师德建设——毕节地区加强中小学师德建设的实践与思考
-
1赵敏.毕节地区幼小衔接的策略研究[J].毕节学院学报（综合版）,2010,28(9):97-101. 被引量：1
-
2刘国伟.毕节地区卫生学校学分制中分层次教学的现状分析与对策[J].卫生职业教育,2007,25(22):128-130.
-
3覃珍贵.认真实施“国培计划” 提升农村教师素质[J].贵州教育,2012(1):11-12.
-
4朱相勇,周宝军.浅谈师德教育[J].现代教育科学（普教研究）,2003,0(5):45-46.
-
5彭焕文.新形势下师德教育的对策[J].新农民（上半月）,2009(1):151-151.
-
6吴学品.如何让学校教学常规管理“常”起来[J].贵州教育,2012(19):15-16.
-
7李国祥.加强农村教师培训 实行“三个三”培训途径[J].辽宁教育行政学院学报,2012,29(2).
-
8张青军,卢凤雏.如何培养中小学生学习英语的兴趣--关于毕节地区农村中小学英语教学的一点思考[J].新课程导学（下旬刊）,2009(6):35-35.
-
9王居会.如何提高农村学生记忆英语单词的能力——对毕节地区农村英语教学的一点思考[J].新课程导学（下旬刊）,2009(4):9-9.
-
10孙克栋,彭艳.教育在开发扶贫中彰显力量——毕节地区改革开放30年教育事业发展概观[J].贵州教育,2009(9):4-6.
