让教师在校本研究中成长——一个校本研究案例介绍

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摘要校本研究是促进教师专业成长的有效手段.校本研究是指"以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动."①校本研究最初在英美是伴随着"教师即研究者"的运动于20世纪60年代前后兴起的.

作者吕雯慧

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《贵州教育》 2005年第22期29-30,共2页

关键词校本研究苏霍姆林斯基帕夫雷什中学案例介绍

分类号 G652.0 [文化科学—教育学]

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