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随笔的价值
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摘要
本文小结了作文教学的一种尝试,鼓励学生坚持写随笔。文章通过四个方面内容的阐述,把指导学生随笔写作提升到重要的地位,充分肯定了随笔写作对作文教学的影响及价值。
作者
刘亚洁
机构地区
兰州市外国语学校
出处
《社科纵横》
2005年第3期168-169,共2页
Social Sciences Review
关键词
作文教学尝试
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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社科纵横
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