坚持科学发展观,正确处理各种关系,促进教育全面发展
-
1田慧生.加强学科统筹 深化课程改革[J].云南教育(视界),2014(14):40-40.
-
2冯之浚,孙诚.认清改革发展新形势 开拓教育新局面[J].胜利油田师范专科学校学报,2004,18(4):26-28.
-
3吴大力.以“五个统筹”推进义务教育均衡发展[J].吉林教育(综合),2015,0(7):21-21.
-
4蒋如伯.基础教育迫切需要树立和落实科学的发展观[J].教育革新,2006(2):9-10.
-
5樊有发.对科学发展观的几点认识和思考[J].内蒙古教育,2005(2):13-14.
-
6宋世云,闫顺林.教育综合改革背景下地方课程的育人价值——以北京市海淀区地方课程教材为例[J].北京教育(普教版),2015(11):42-43. 被引量:1
-
7教育部把2013年确定为“教育经费管理年”[J].广西教育,2013(24):10-11.
-
8教育部:研究制定各学段学生发展核心素养体系[J].中小学德育,2014(5):94-94. 被引量:9
-
9郭胜.“五个统筹”与高等职业教育改革[J].改革与战略,2006,22(4):138-139.
-
10尹后庆.统筹五个教育阵地 促进课程共同体建设[J].云南教育(视界),2014(14):38-39.