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《活着》的历程——从社会语言学角度解读 被引量:2

A Study on To Live from the Sociolinguistic Perspective
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摘要 从社会语言学维度解读余华的小说《活着》的叙事方式,本文认为,在对小说本身进行单纯的语言学上的探讨的同时,还要借助社会学的研究方法来考察对话与叙述的分合关系,会话参与者的交际互动过程、会话结构等因素。这种综合性、多方位的研究视角,能够使我们从更深层意义上得到对它的语言意味的体验。
作者 赵嵘
出处 《兰州教育学院学报》 2005年第3期13-15,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education
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二级参考文献20

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