南京市“调研考”调查与分析

An Investigation and Analysis of Nanjing's "Survey Exams"

南京市“调研考”是对“高考之痛”反思后的政策调整,但是它明显地悖离了现行的新课程理念、国家的教育政策与法规以及当今教育改革的潮流。文章通过中、美教育“统考”的比较揭示“调研考”只有回归到它的本质内涵———侧重在“调研”而不是在“考”时才能实现它自身的价值。