“样子”与“意思”
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1李晓光,张巍.如何运用问题引导学生写作[J].吉林省教育学院学报(小学教研版),2009(2):122-122.
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2港大拒收11名高考状元痛了谁[J].中国远程教育,2005(07X):11-11.
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3哈佛大学为何拒收不少“高考状元”[J].教育科学论坛,2005(9):79-79.
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4于伟.通过获取知识而获得能力[J].社会观察,2006(1):22-23.
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5谢子添.我相信石头会开花[J].小学生学习指导(高年级),2016,0(9):10-11.
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6刘美芝.“收礼”和“送礼”的教育艺术[J].教书育人(教师新概念),2007(8):46-46.
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7孟芳芳.小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].新教育(海南),2014,0(12):76-77.
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8用行动丰富引领者的内涵——记福建省漳州市名流学校科学教师郭娇英[J].科学课(小学版),2009(2):4-5.
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9陈石奇.对导学案复备与使用的几点体会[J].语文天地(小教版),2017,0(4):15-15.
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10文青.美国六成“高考状元”被哈佛拒收[J].少男少女,2010(15):20-21.
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