一节课如何收场好
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1王有鹏,李欣霞.锤炼课堂结束语——让课堂教学锦上添花的教师语言艺术之四[J].中学政治教学参考,2007(12):16-17. 被引量：3
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2王灵霞.找寻丢失的课堂活力[J].新课程学习,2013(3):169-169.
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3季斌.透过“简单”看数学的本质[J].内蒙古教育（B）,2014(4):31-31.
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4池玉明.如何设计生物课堂结束语[J].山东教育,2005(29):41-42.
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5沈姚林.陶行知生活教育理论在思品课中的应用初探——以笔者的一堂市级公开课《做个成熟的消费者》为例[J].中学教学参考,2014(4):70-71.
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6张志林.我想得人口,“君”答是国籍——市级公开课我思之课堂设问[J].新课程学习,2013(2):88-89.
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7张广祥.一次市级公开课[J].福建教育,2004(06B):59-59.
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8何彬.让地理课堂贴近“生活世界”——市级公开课“地域文化与城市发展”的思考[J].地理教育,2013(G00):77-78.
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9余尔真.正确对待生成资源 成就高效数学课堂[J].数学学习与研究,2015(24):123-123.
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10韩静.教师语言使课堂教学流光溢彩[J].课外阅读（中下）,2012(22):54-54.
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