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重视数学直觉 提高思维品质
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摘要
数学直觉是人脑对数学对象的某种直接的领悟和洞察。数学教学应重视数学直觉的训练。以猜想为手段引导学生进行直觉把握,可不断提高学生的思维品质。
作者
沙德胜
机构地区
兴化市钓鱼镇中心小学
出处
《文教资料》
2005年第16期164-,共1页
关键词
数学直觉
思维品质
猜想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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