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论英语阅读教学中的环节设置

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摘要 本文针对阅读活动中环节设置的科学性,从教育心理学原理出发,就发挥心理效应、突出语言的实践性和语篇的整体性三个方面作出了深入的探究。
作者 龚频
出处 《文教资料》 2005年第17期89-90,共2页
关键词 心理 阅读 环节
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参考文献1

  • 1潘菽 主编.教育心理学[M]. 人民教育出版社, 1983

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