启发式教学模式与化学思维能力的培养被引量：1

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摘要教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系.教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性,但也并非一成不变的.培养和提高人的素质是当前教育教学的目标.围绕这一目标,人们在教学领域内进行了广泛的探索和实践,其中启发式教学模式是实践范围最广,影响最大的一种教学模式.

作者卢锡红

机构地区靖江市团结镇中心初级中学

出处《文教资料》 2005年第17期115-116,共2页

关键词启发式教学化学思维教学模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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