摘要
一、情感入手,激发兴趣
心理学研究表明,心境轻松愉快时感知效率高(学习的过程即是感知的过程),心情烦燥压抑时,感知效率就低,当然就谈不上积极思维的各种素质的培养了,所以老师如何保持学生最佳情境状态,的确是一门科学."亲其师,信其道".因为喜欢教师而喜欢他所教学科的现象是普遍存在的,如果课上喝斥、挖苦、指责学生,不给学生好脸看,学生学习起来自然是乏味的,甚至是没有收获的.所以作为教师,应会"讨好学生",也就是服务于学生,表现在脸上和嘴上,根子却在心上.既然选择了教师这种职业,就必须热爱这种职业,全心全意地、真心实意地、高高兴兴地为学生服务,千方百计地和学生融为一体,尽量拉近距离.Laughteristhe shortestdistance between people.整天板着面孔的老师,学生怎么会愿意走近你.
