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小班化教育的实践探索与反思被引量：3

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摘要长期以来,人们不断地探研教育优化的班级组合,更深入地挖掘人的潜在智能,以适应日益竞争的人才社会需求.二十世纪初叶,国外发达国家就对小班化教育进行研究,经过半个世纪的探索实践,小班化教育已得到世界各国的普遍公认.

作者李永旺

机构地区玉环县陈屿中心小学

出处《文教资料》 2005年第20期36-38,共3页

关键词小班化教育试点工作教育局

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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2005年第20期

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