摘要
科学探究作为一种新的题型已成为中考不可或缺的一部分,是新课改和新教材的核心内容,是我们在物理课题上的重要学习活动.这类题型取自教材而活于教材、高于教材,通过提出问题、猜想与假设、设计实验、收集数据、解释与评价等几个过程把学习知识、应用知识、探索发现、科学方法、科学观念等有机组合起来,从而体现试题对创新思维能力的要求.有的试题还呈现开放性.这样,考查了我们学生分析、处理实际问题的方法和概括能力.我们如何应对这种题型?笔者拟对这类题型探讨其解答的方法,以期抛砖引玉.
出处
《文教资料》
2005年第20期131-133,共3页