期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
21世纪学习型学校特征
下载PDF
职称材料
导出
摘要
21世纪,我们已经步入以知识为中心的时代。整个社会都发生了巨大的变化,知识和信息正在成为社会的发展的核心力量,学校在社会进步中扮演着越来越重要的角色,它应该成为一个社会知识创造者。基于工业时代所建立的学校有着根深蒂固的稳定性和惰性,学校要想在社会变革中走在最前列推动着整个进程的快速发展,它必须不断的学习,以积极主动的姿态去改革自身,创建出一个全新的学习型学校。
作者
邝翠清
机构地区
中山大学教育科学研究所
出处
《文教资料》
2005年第22期26-27,共2页
关键词
知识时代
组织学习
学习型学校特征
分类号
G472 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张兆芹.
在构建学习型学校过程中教育领导角色与策略分析[J]
.外国教育研究,2005,32(11):20-24.
被引量:7
文教资料
2005年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部