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网络环境下的小学高年级数学研究性学习和合作学习模式
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摘要
随着中小学“课改”的推进,网络技术成了小学数学的重要辅助教学手段。小学高年级的数学教师,应该运用网络技术,引导学生进行研究性学习。
作者
陶程仁
机构地区
梧州师范高等专科学校
出处
《文教资料》
2005年第22期85-86,共2页
关键词
网络技术
小学高年级
数学教学学习模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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