防止多媒体教学误入“应试教育”的歧途

通过对多媒体教学的现状分析,对多媒体教学理论认识和多媒体课件的运用提出了一些思考。希望我们教师充分把握好多媒体教学的“度”和“量”,为全面推进素质教育发挥强有力的作用。