期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小议“英语听力周记”及其作用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作者在文中主要介绍了让学生记英语听力周记的目的和做法,在对学生的听力周记进行归纳和分析后,得出结论:英语听力周记能有效地帮助学生对自己的听力学习过程形成深刻的认知。
作者
劳亚英
机构地区
广东科学技术职业学院外语系
出处
《文教资料》
2005年第23期122-123,共2页
关键词
英语听力周记
心理认知
学习主动性
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴志利.
浅议如何在初中数学教学中开展心理教育[J]
.教师,2009(15):60-61.
被引量:11
2
黄美玲.
高中政治翻转课堂教学模式的设计与实践[J]
.知识文库,2016,0(12):164-164.
3
姚玮月.
英语词汇学习的心理认知研究[J]
.青年时代,2017,0(3):115-115.
4
孙娜.
浅谈初中语文教师角色定位[J]
.学苑教育,2012(16):36-36.
5
杨颖,陈汝毅.
浅析小学儿童的学习心理与学习能力的培养[J]
.青年文学家,2012,0(6X):7-7.
6
郝英杰.
高校教师职业倦怠问题探析[J]
.知识经济,2016(12):156-157.
被引量:1
7
武兴华.
论心理学视野下的“普爱人格”及其塑造[J]
.江苏教育研究,2013(5):29-32.
8
武兴华.
心理学视野下的“普爱人格”及其塑造[J]
.中小学心理健康教育,2013(13):18-20.
文教资料
2005年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部