期刊文献+

大学英语口语测试中的形成性评价 被引量:18

下载PDF
导出
摘要 形成性评价源于诊断性测试。与终结性评价相比,形成性评价通过教学过程中多方面的评价发现问题,解决问题,强调过程性、目标性和学生学习的主动性。口语考试由于其特殊性,限制了考试的规模,而目前的考试也都是终结性评价。本文拟将形成性评价的理论引入大学英语口语课堂,建立英语口语课堂形成性评价的评估模式。
作者 魏薇
机构地区 东南大学外语系
出处 《文教资料》 2005年第24期36-38,共3页
  • 相关文献

参考文献13

  • 1李华田,补爱华.语言测试与外语教学[J].黑龙江高教研究,2003,21(4):111-113. 被引量:25
  • 2朱姝.大学英语教学与测试中的形成性评价[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2002,24(5):123-124. 被引量:32
  • 3Mantz Yorke.Formative assessment in higher education: Moves towards theory and the enhancement of pedagogic practice[J].Higher Education.2003(4)
  • 4Alderson J C,Caroline Clapham and Dianne Wall.Language Test Constrution and Evaluation[]..1995
  • 5Bachman, L. F,& Palmer, A. S.Language Testing in Practice[]..1996
  • 6Black,P,,William,D.Assessment and classroom learning[].Assessment in Education.1998
  • 7James,C.Errors in Languages Learning and Use: Exploring Error Analysis[]..1998
  • 8Torrance, H,Pryor, J.Investigating Formative Assessment: Teaching, Learning and Assessment in the Classroom[]..1998
  • 9Torrance,H,and Pryor,J.Developing formative assess-ment in the classroom;using action research to explore and modifytheory[].British Educational Research Journal.2001
  • 10Mantz Yorke.Formative Assessment in Higher education: moves towards theory and enhancement of pedagogic practice[].Higher Education.2003

二级参考文献6

  • 1杨惠中.语言测试与语言教学[J].外语界,1999(1):16-25. 被引量:243
  • 2刘润清.刘润清论大学英语教学[M].北京:外语教学与研究出版社,2001.211.
  • 3束定芳 庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,1999.191.
  • 4Bachman. L .F. & A. Palmer. Language Testing in Practice [M].Oxfird University Press, 1996:101 - 103.
  • 5Bachman. L. F. Fundamental Considerations in Language Testing[M] .Oxford University Press, 1999.126 - 128.
  • 6韩宝成.语言测试:理论、实践与发展[J].外语教学与研究,2000,32(1):47-52. 被引量:270

共引文献55

同被引文献150

引证文献18

二级引证文献251

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部