关于Krashen语言输入假说的理解误区

Krashen的理解性输入假说是二语习得研究中影响最大的理论,该理论虽然强调语言的可理解性输入,但并非排除语法和输出的重要性。语法的习得来源于可理解性输入,语言输出的准确性同样来源于持续的可理解性输入。正确理解该假说的精髓是解决实际教学问题的关键。