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语文教学中朗读教学策略设计
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摘要
朗读是一种历史悠久、行之有效的语文教学方法。它可以起到增强语感、加深课文理解等作用。本文从朗读的准确、流畅、传神三方面出发。提出了自己的几个教学策略,以期能指导朗读教学。
作者
聂振雯
机构地区
宁波体育运动学校
出处
《文教资料》
2005年第25期167-168,共2页
关键词
讽诵
语音技巧
朗读基调
音高
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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