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后现代主义与教育创新
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摘要
后现代主义具有鲜明的创新品格,它对启蒙运动以来形成的本质主义、理性主义和总体性等现代性理论提出了强烈质疑,但又不是对现代性的全盘否定,这对教育创新有很多可资借鉴之处,可以加深对素质教育的理解。
作者
马杰
机构地区
石家庄学院中文系
出处
《文教资料》
2005年第29期28-30,共3页
关键词
后现代主义
启蒙运动
教育创新
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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