让我欢喜让我忧——一节新授课给我的深思
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1曾伟强.活用教材,提高农村学校课堂教学效率——由一节“送教下乡”的课例引发的思考[J].小学教学参考（数学版）,2010(7):18-18.
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2邹美红.浅谈一题多解与一题多变在高中数学教学中的运用[J].考试（教研版）,2013(3):199-199.
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3汪劲松.挖掘图形 活化认知[J].新课程研究（上旬）,2008(11):66-67.
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4罗振兴.从一节课的教学设计谈起——谈学生解决问题策略的培养[J].中小学数学（小学版）,2010(10):27-28.
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5孙立群,骆如意.精编习题,充分发挥练习课功能——《圆柱体积练习课》教学实践与反思[J].数学教学通讯,2017(10):24-25.
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6何雯,周德智.巧用电教媒体 优化课堂结构[J].中小学实验与装备,2003,13(2):17-18.
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7王晓楠.“演”好实验 上好课[J].成才之路,2009(8):100-100.
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8吕翠琴.反思:纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——“圆柱体积的认识”教学实践及反思[J].教育教学论坛,2011(2):159-160.
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9陆楷章.是教材设计的缺陷吗[J].数学通报,2009,48(1):30-31. 被引量：2
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10刘爱勤,王立琴.运用多媒体技术发展学生的空间观念[J].山东教育,1998,0(21):37-37.
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