体育课改中需要澄清的几个问题
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1杨珊珊.高效的学校氛围营造策略研究[J].启迪,2014,0(12):44-45.
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2编者寄语[J].考试（新英语）,1995,0(1):1-1.
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3余伯元.简析教师热情[J].阿坝师专学报,1994(2):104-106.
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4刘金玉.语文“五读习问教学法”的思考与实践[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2010(6):46-48. 被引量：1
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5陈丽君.警惕过度理由带来的反效果[J].中小学管理,2008(9):38-39.
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6张献忠.浅谈学校教师的管理和校长素质的提高[J].时代青年（视点）,2017,0(2):75-75.
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7张献忠.浅谈学校教师的管理和校长素质的提高[J].时代青年（视点）,2016,0(4):70-70.
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8徐奔.我们欢迎这样的课堂教学改革[J].中央社会主义学院学报,1999(4):46-46.
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9韦方国,陈兰红.破解校本教研中听评课冷场的途径[J].小学教学参考（综合版）,2009(9):7-7.
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10林玲,高美红.“研学后教”课改下政治教学如何发挥教师的主导作用[J].科教导刊,2015(08Z):117-118.
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